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社交礼仪教案

1、而在社交、休闲场合，它主要取决于年龄、性别、婚否。 但主人和客人握手比较特殊。按照社交礼仪的规矩，当客人到来之时，主人先伸手，这表示欢迎；当客人走的时候，应该客人先伸手，意思是再见。

2、走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 交往礼仪 一人讲解，几个人表演 不要言而无信。 不要恶语伤人。 及时沟通，消除彼此矛盾。 不要随便发怒。 不要叫人外号。 交流感受和想法。

3、一）宴会 宴会是最正式、最隆重的宴请。宴会为正餐，坐下进食，由服务人员按顺序上菜。宴会种类复杂，名目繁多。

4、中班社交礼仪教案 活动目标 通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。活动准备 多媒体课件 小猪、小猴、小兔等小动物头饰 活动过程：导入 师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

5、幼儿园礼仪课教案范文一 如何参与他人的活动 教学形式：团体或小组数学。教学方法：情景表演法 行为辨析法。活动目标： 通过学习参与他人活动的礼仪技巧，使幼儿学会与他人合作游戏。 培养良好的社交礼仪习惯。

对于危机公关的理解

1、危机公关是一种非常重要的公关服务形式，它是将一种公关活动与紧急情况相结合，去管理和解决各种危机事件。危机公关以及其他形式的公关行为，都是为了影响和改善企业、政府、组织、机构和个人之间的关系，使他们能够建立起良好的形象，并获得公众的支持。 危机公关涉及到管理危机的全部过程，从危机的发生到危机的结束。

2、危机公关即危机事务管理，属于公共关系学。危机公关具体是指政府机构、企事业等社会组织为避免或者减轻危机所带来的严重损害和威胁，从而有组织、有计划地学习、制定和实施一系列管理措施和应对策略，包括危机的规避、控制、解决以及危机解决后的复兴等不断学习和适应的动态过程。

3、危机公关是指应对危机的有关机制，它具有意外性，聚焦性，破坏性和紧迫性。根据爱德华伯尼斯（Edward Bernays）定义，公共关系是一项管理功能，制定政策及程序来获得公众的谅解和接纳。

4、危机公关不仅承担危机预警监测、干预预防、控制处理、恢复调整等任务，而且是改善困难管理体系的必要过程，也是公众、媒体、政府和各种社会团体公关战略的重要组成部分。

5、公关危机即公共关系危机，是公共关系学的一个较新的术语。它是指影响组织生产经营活动的正常进行，对组织的生存、发展构成威胁，从而使组织形象遭受损失的某些突发事件。主要指：当企业遇到信任，形象危机或者工作失误时，通过一系列的公关活动来获得社会公众的谅解，进而挽回影响的一项工作。

幼儿园教案

幼儿园优秀教案 篇1 准备： 场景布置：动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、、、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。 事先将幼儿已熟悉并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场地的四周。 让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 愿意跟随老师双脚向前跳。 乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 兔子头饰若干 用硬纸板做成的红萝卜若干。 3户外场地放至三把小椅子。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。 能大胆想像、创编诗歌。 培养细致观察和较完整表述能力。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

综合实践教案

1、综合实践教案 篇1 审美设疑，导入新课 展示各种纸浮雕作品 师：大家知道这些作品是用什么材料制作的吗？ 生：各种纸张，……。 师：跟真实的图像相比，这些作品具有怎样的特点呢？ 这些具有造型概括、夸张、立体、富有装饰情趣的特点的作品叫纸浮雕，我们还可以用它来装饰我们的教室和家居。

2、综合实践教案 篇1 【活动目的】 知识与能力 通过此次活动课，让学生了解基本的英国习俗礼仪知识，感受礼仪在生活中的重要性，在活动准备中锻炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的积极性，活动设计与语言表达的能力。 过程与方法 通过此次活动，引导学生搜集、整理有关英国习俗礼仪的资料，掌握搜集处理信息的方法。

3、综合实践教案 篇1 活动目标 学会计议论性的或包含议论性成份的文章，能从中明事理、长辩才。 学会拟写讲演稿，并锻炼自已的演讲、发言能力。 通过辩论会，提高自己的应变能力。

大班社会我是文明小市民教案

提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备： 水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。

总结出文明市民的标准。（守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活。。）（通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非，对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。）（四） 学做一名好市民。1，讨论：如何做争当文明小市民。

大班社会教案 篇1 活动目标 懂得文明、安全乘车的重要性，提高文明和自我保护意识。 认识身边便利的交通工具，了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。 初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。 活动准备 收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡（卡纸自制）。 活动过程 认识城市交通工具及其乘坐方式。

《幼儿园工作纲要》明确指出，我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识；知道对错，能按基本的社会行为规则行动；激发爱家乡、爱祖国的情感。

每一个人都是不一样的我，正因为我们的不一样，我们都有可能成为他们当中的一个，我们的世界也会因为不一样的我们而变得更加精彩！ ——小朋友们，你们喜欢这样的自己吗？客人老师们，你们喜欢这些不一样的孩子吗？ 幼儿园社会教案 篇6 活动目标： 培养热爱家乡的情感。